Wat doe je als een ouder ongerust is en vreest voor geweld of ontvoering door de andere ouder?
Hoe raak je als hulpverlener niet ingezogen in spiralen van wederzijdse woede en afkeer?
Wat heb je nodig als hulpverlener om niet machteloos of partijdig te worden?
Welke intensievere of specialistische hulp is er voor ouder en kind?
Uitgangspunt voor de training zijn de opvattingen zoals geformuleerd in de richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming van NVO, NVMW en NIP (2020). De jeugdprofessional wordt vaak geconfronteerd met kinderen en jongeren met gescheiden of scheidende ouders. Aangemelde jeugdigen kunnen problemen vertonen op een of meer gebieden; vaak is er sprake van comorbiditeit. Ook kan er problematiek spelen die al vóór de scheiding aanwezig was.
De fase van de intake is erg belangrijk. Omdat een scheiding, en het ouderschap daarna, complex is en de problematiek per jeugdige kan verschillen, moet de hulpverlening ook gericht zijn op grondige diagnostiek van de scheidingssituatie en op een systeemgerichte behandeling.
Hoe wij werken
De escalatieladder van Glasl (2001) kan worden gebruikt om met de ouders duidelijk te krijgen in welke fase van het scheidingsproces zij zich bevinden.
Daarnaast wordt veel aandacht besteed aan het betrekken van het netwerk, de veiligheid van kinderen en de gesprekken met hen, en aan het tijdig doorverwijzen.
Werkers leren met kinderen te praten aan de hand van een door ons ontworpen combinatie van de duplo-methode, gesprekskaarten en inzichten vanuit Signs of Safety.
Onze ervaring is dat het aanbod goed aansluit bij de concrete scholingsbehoefte van ambulante werkers in het preventieve domein van de zorg. Lees wat deelnemers ervan vonden bij de ervaringen van deelnemers.
Eindelijk weer eens een training die aansluit bij waar ik in de praktijk mee bezig ben en me concreet helpt mijn vak uit te oefenen.
Wij gebruiken de laatste inzichten en actuele literatuur op het gebied van complexe scheidingen. Met de door deelnemers ingebrachte casuïstiek als uitgangspunt reiken wij theorie, instrumenten en oefeningen aan, met als doel het verhogen van de competentie van hulpverleners in het omgaan met deze ingewikkelde materie.
Wat medewerkers leren
Het doel van de training is dat medewerkers zich competenter voelen, en competenter worden, in het omgaan met ouders in een complexe scheiding. Dat betekent: werken vanuit een visie op wat goed is voor kinderen en ouders, een standpunt kunnen innemen rond ouderverantwoordelijkheden vanuit gezag en erkenning, en vanuit een systemische positie het contact met iedere ouder en met de kinderen vormgeven. Medewerkers leren:
- werken met de vernieuwde richtlijn Scheiding en problemen met jeugdigen (NVO, NVMW en NIP, 2020);
- herkennen wanneer er sprake is van verstoord ouderschap, en de verschillende aspecten daarvan;
- de ontwikkeling van het conflict inschatten aan de hand van de escalatieladder van Glasl;
- de partnerrelatie herdefiniëren naar een ouderschapsrelatie;
- vanuit een systeemgerichte benadering kijken naar patronen en de verbondenheid van alle gezinsleden;
- hevige emoties van ouders herkennen als indicatie voor gevaar;
- doorslaggevend werken met het netwerk van gezinnen;
- gesprekken voeren met kinderen en aandacht hebben voor hun veiligheid en welzijn (Signs of Safety);
- de-escaleren en kalmeren;
- de eigen professionele integriteit bewaken en positie innemen;
- de grenzen van de hulpverlening kennen en op tijd doorverwijzen.